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从不同层面对椭圆的两条切线相交产生的交点轨迹问题展开分析，寻找适应学生思维习惯的表征方式，突破问题的障碍，优化解决的策略，以提高学生分析问题与解决问题的能力及思维能力。
解决一类椭圆切线有关的轨迹问题的策略探究--以2014年高考数学广东卷文理科第题为例
【摘 要】
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从不同层面对椭圆的两条切线相交产生的交点轨迹问题展开分析，寻找适应学生思维习惯的表征方式，突破问题的障碍，优化解决的策略，以提高学生分析问题与解决问题的能力及思维能力。
【机 构】
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广东省东莞市东莞中学
【出 处】
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中国数学教育（高中版）
【发表日期】
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2004年期
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