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摘 要： 男幼儿免费师范生实施定向培养教育是着眼于教育未来的“子孙工程”。加强男幼儿免费师范生心理健康教育与思想政治教育相结合是全面实施素质教育、深化教育领域综合改革、着力提高教育质量的重要举措。
关键词： 男幼儿免费师范生 心理健康教育 思想政治教育 结合途径
男幼儿免费师范生实施定向培养教育是贯彻“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”精神的需要。关于是坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务的重要体现。对于顺应时代发展要求，解决幼儿园教师性别结构失衡问题，培养幼儿刚毅和果敢的品质，促进幼儿快乐健康成长具有重大意义。对男幼儿免费师范生进行心理健康教育与思想政治教育相结合，是深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，着力提高教育质量，促进男幼儿免费师范生全面发展的重要途径和手段。
一、心理健康教育与思想政治教育相结合的重要意义
心理健康教育是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（1994年8月31日）已将学生心理健康教育正式列入其中。该《意见》第9条指出：“要积极开展教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。”心理健康教育从学科性质上来说，属于教育类学科，更多的是和教育学、心理学、心理咨询与治疗等相联系。心理健康教育的任务是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。心理健康教育的主要内容体现在学习辅导、生活辅导和择业指导方面。思想政治教育包括学生的思想教育、政治教育、道德教育和社会主义法制教育等。是通过对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，使其形成的完善的思想品德的活动。思想政治教育工作的主要任务是培养学生正确的理想信念和高尚的道德品质，并具有一定的自我教育和自我管理的能力，逐步树立科学的人生观、世界观和价值观。
心理健康教育与思想政治教育有内在联系，是相辅相成，相互促进的。中共中央国务院2004年8月颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动”。两者都以人（学生）为工作对象，都和教育学科密切联系，都是为个体实现全面发展这一目的服务的，都涉及人的思想、情感、态度、价值观等。一方面，心理健康教育是思想政治教育的基础。心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人身心潜力及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康有助于学生思想品德的形成和发展。另一方面，思想政治教育促进了个体心理的健康发展。通过对学生人生观和价值观的教育培养，帮助学生正确地树立人生理想、信念，提升学生解决实际问题的能力和水平，进一步促进了学生健全人格的形成与发展。
二、男幼儿免费师范生心理健康教育与思想政治教育目前存在的问题
五年制学前教育专业免费师范生省教育部门贯彻《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神的具体落实，并从2010年开始尝试在全省招收免费男幼儿师范生。2013年江苏省幼儿师范免费男生招生数量已扩至每年600人。男幼儿免费师范生实行定向招生，均安排在中考招生提前批次录取。拟报考免费师范生的考生，需在中考前参加招生学校统一组织的面试。录取分数原则上不低于当地四星级高中录取分数线。男幼儿免费师范生学制为五年，毕业时成绩合格的颁发江苏第二师范学院五年一贯制专科毕业证书。除了免交学费和住宿费外，还与其他在校生享受相同待遇。江苏省教育厅规定，取得毕业证书和教师资格证书的男幼儿免费师范生，毕业后可参加教师公开招聘到生源所在省辖市公办幼儿园任教，也可通过双向选择到民办幼儿园任教。经公开招聘、双向选择未落实工作单位的，由省辖市教育部门负责协调安排到农村公办幼儿园任教。经协调安排到农村公办幼儿园工作的男幼儿免费师范生，应承诺在农村公办幼儿园工作不少于5年。各地将确保到公办幼儿园工作的男幼儿免费师范生有编有岗。
男幼儿免费师范生的入学年龄在15、16周岁左右，这一时期是人的生理和心理急剧变化的时期，也是人生成长过程中的一个非常关键的时期，他们的心智水平与认知发展正处于逐步走向成熟、走向独立的阶段，具有极强的可塑性和叛逆性。由于科学技术的突飞猛进，网络信息的迅猛发展，人与人之间面对面的交流的减少，许多免费师范生缺乏足够的思想准备和社会经验，面对新的环境不适应而导致心理上的失衡。
1.心理健康教育方面存在的问题。
（1）缺少专业的心理健康教育专职人员。由于学校专业的心理学教师人数有限，补充了一些年长、经验丰富的辅导员、班主任。从事心理健康教育的老师一般都是兼职，时间和精力有限。（2）没有系统的心理健康教育课程、教育方式方法单一。心理健康教育满足于开讲座、个别保密谈话等，没有采取开设课程的方式。心理健康教育的目标停留在知识的了解上，没有使学生在行为的层面上掌握一些技能，学生是被动参与的。
2.思想政治教育方面存在的问题。
一方面，学校尚未形成思想政治课与文化课、专业课及其他形式的德育工作密切配合的局面，教学内容枯燥，在一定程度上脱离了教育实际，严重影响思想政治课教学的质量和效果。另一方面，教学方法缺乏创新，过于机械化，教育者重于说教，硬灌输，过分强调社会要求等外在影响，忽视了学生主体地位。这种传统的教学模式严重阻碍教师教学的创造性的发挥，大大挫伤了学生的学习积极性。
三、男幼儿免费师范生心理健康教育与思想政治教育结合的途径和方法 1.加强心理健康教育与思想政治教育队伍建设。
加强教育队伍建设，将心理健康教育人员与思想政治教育人员进一步有机融合，建设一支懂得思想政治教育和心理健康教育规律的专职教育教学师资队伍。特别要加强辅导员和班主任的培训，使他们在日常的教育管理活动中运用心理健康教育与思想政治教育的基本知识和方法，提高教育管理的针对性。心理健康教育与思想政治教育教学人员要加强与辅导员、班主任的沟通与联系。对学生在思想、心理、行为上的问题细心观察，尽早沟通，以判断问题的性质并及时反馈。
2.促进教育资源的优化整合，努力做到心理健康教育与思想政治教育方式方法多样化。
男幼儿免费师范生这一年龄阶段的男孩子在心理上具有波动性大、叛逆性强、自我意识强，更加独立，有更平衡和完整的个性，可塑性强等特点。学生的全面健康发展是家庭、学校和社会多方面影响的结果。要向家长普及心理健康、思想政治教育和学生发展方面的知识，与社区管理人员及时沟通学生发展情况。学校应当注意协调学校和家庭、社会各方面教育力量，发挥家庭教育、社会教育的巨大作用，形成教育合力，共同参与和促进学生健康发展。同时，男幼儿免费师范生思维活跃，往往对社会发生的热点问题较为关注。学校要发挥正确舆论的导向作用，积极开展讨论、辩论等方法，避免采用传统的“说教式”、“压制式”教育方法，把“人文关怀”作为心理健康教育与思想政治教育整合的重要途径，贴近学生实际，贴近学生生活，重视两者教育自身的特点，改变心理健康教育和思想政治教育各自为政的局面。
3.要努力营造男幼儿免费师范生健康成长的良好氛围，加强理想志向教育，努力做到“性别差异教育”。
根据江苏省教育厅免费男幼儿师范生的培养政策，学生在校就学五年期间学费、培养费等由省市县三级政府分别承担，学生入学没有经济负担，只要达到所签协议要求，政府保证每一个学生毕业后有编有岗。由于毕业后没有就业压力，在读期间经济压力较小，特别是大学的教育教学方式、师生之间的人际交往、生活方式等都发生较大变化，很多学生在一定程度上不太适应，内心空虚、生活没有目标、迷恋网络虚幻世界，更有甚者用谈情说爱消磨时光，有的学生产生消极自我、极度孤独等心理问题，缺乏对自己人生职业的合理规划。对于五年制男幼儿免费师范生，需要营造一个良好的教育环境和教育氛围。首先，学校要积极营造健康向上的校园文化提高学生认识。其次，组织开展丰富多彩的文体活动，如心理健康讲座、心理剧表演、学生才艺大赛等，为学生提供展示自我、锻炼自我、认识自我和发展自我的舞台，调动和激发学生的参与意识和发展学生广泛的兴趣。第三，加强理想志向教育。理想志向教育是一个人不断追求、奋进，个人发展的意图、决心的表现。男幼儿免费师范生要以理想志向教育为核心，不断提高学生思想政治素质、心理素质。第四，通过“因材施教”，努力做到“因性施教”。“因性施教”是因材施教教育原则的重要体现，强调教育工作要考虑到学生的性别差异，适应学生的性别特征，使不同性别学生都获得充分、自由、平等的发展。对于男幼儿免费生师范生，教育工作者要根据男生的生理、心理、社会性特点，确立培养目标和教育措施，使之获得充分、自由、平等、全面的发展。
参考文献：
[1]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年），2010.
[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——中国共产党第十八次全国代表大会上的报告，2012.11.8.
[3]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，2004.8.
[4]王瑛.大学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合[J].吉林教育学院学报（学科版），2010（8）.
[5]夏兰芹.大学生思想政治教育与心理健康教育关系辨析[J].教育论坛，2012.（3）.
关键词： 男幼儿免费师范生 心理健康教育 思想政治教育 结合途径
男幼儿免费师范生实施定向培养教育是贯彻“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”精神的需要。关于是坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务的重要体现。对于顺应时代发展要求，解决幼儿园教师性别结构失衡问题，培养幼儿刚毅和果敢的品质，促进幼儿快乐健康成长具有重大意义。对男幼儿免费师范生进行心理健康教育与思想政治教育相结合，是深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，着力提高教育质量，促进男幼儿免费师范生全面发展的重要途径和手段。
一、心理健康教育与思想政治教育相结合的重要意义
心理健康教育是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（1994年8月31日）已将学生心理健康教育正式列入其中。该《意见》第9条指出：“要积极开展教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。”心理健康教育从学科性质上来说，属于教育类学科，更多的是和教育学、心理学、心理咨询与治疗等相联系。心理健康教育的任务是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。心理健康教育的主要内容体现在学习辅导、生活辅导和择业指导方面。思想政治教育包括学生的思想教育、政治教育、道德教育和社会主义法制教育等。是通过对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，使其形成的完善的思想品德的活动。思想政治教育工作的主要任务是培养学生正确的理想信念和高尚的道德品质，并具有一定的自我教育和自我管理的能力，逐步树立科学的人生观、世界观和价值观。
心理健康教育与思想政治教育有内在联系，是相辅相成，相互促进的。中共中央国务院2004年8月颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动”。两者都以人（学生）为工作对象，都和教育学科密切联系，都是为个体实现全面发展这一目的服务的，都涉及人的思想、情感、态度、价值观等。一方面，心理健康教育是思想政治教育的基础。心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人身心潜力及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康有助于学生思想品德的形成和发展。另一方面，思想政治教育促进了个体心理的健康发展。通过对学生人生观和价值观的教育培养，帮助学生正确地树立人生理想、信念，提升学生解决实际问题的能力和水平，进一步促进了学生健全人格的形成与发展。
二、男幼儿免费师范生心理健康教育与思想政治教育目前存在的问题
五年制学前教育专业免费师范生省教育部门贯彻《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神的具体落实，并从2010年开始尝试在全省招收免费男幼儿师范生。2013年江苏省幼儿师范免费男生招生数量已扩至每年600人。男幼儿免费师范生实行定向招生，均安排在中考招生提前批次录取。拟报考免费师范生的考生，需在中考前参加招生学校统一组织的面试。录取分数原则上不低于当地四星级高中录取分数线。男幼儿免费师范生学制为五年，毕业时成绩合格的颁发江苏第二师范学院五年一贯制专科毕业证书。除了免交学费和住宿费外，还与其他在校生享受相同待遇。江苏省教育厅规定，取得毕业证书和教师资格证书的男幼儿免费师范生，毕业后可参加教师公开招聘到生源所在省辖市公办幼儿园任教，也可通过双向选择到民办幼儿园任教。经公开招聘、双向选择未落实工作单位的，由省辖市教育部门负责协调安排到农村公办幼儿园任教。经协调安排到农村公办幼儿园工作的男幼儿免费师范生，应承诺在农村公办幼儿园工作不少于5年。各地将确保到公办幼儿园工作的男幼儿免费师范生有编有岗。
男幼儿免费师范生的入学年龄在15、16周岁左右，这一时期是人的生理和心理急剧变化的时期，也是人生成长过程中的一个非常关键的时期，他们的心智水平与认知发展正处于逐步走向成熟、走向独立的阶段，具有极强的可塑性和叛逆性。由于科学技术的突飞猛进，网络信息的迅猛发展，人与人之间面对面的交流的减少，许多免费师范生缺乏足够的思想准备和社会经验，面对新的环境不适应而导致心理上的失衡。
1.心理健康教育方面存在的问题。
（1）缺少专业的心理健康教育专职人员。由于学校专业的心理学教师人数有限，补充了一些年长、经验丰富的辅导员、班主任。从事心理健康教育的老师一般都是兼职，时间和精力有限。（2）没有系统的心理健康教育课程、教育方式方法单一。心理健康教育满足于开讲座、个别保密谈话等，没有采取开设课程的方式。心理健康教育的目标停留在知识的了解上，没有使学生在行为的层面上掌握一些技能，学生是被动参与的。
2.思想政治教育方面存在的问题。
一方面，学校尚未形成思想政治课与文化课、专业课及其他形式的德育工作密切配合的局面，教学内容枯燥，在一定程度上脱离了教育实际，严重影响思想政治课教学的质量和效果。另一方面，教学方法缺乏创新，过于机械化，教育者重于说教，硬灌输，过分强调社会要求等外在影响，忽视了学生主体地位。这种传统的教学模式严重阻碍教师教学的创造性的发挥，大大挫伤了学生的学习积极性。
三、男幼儿免费师范生心理健康教育与思想政治教育结合的途径和方法 1.加强心理健康教育与思想政治教育队伍建设。
加强教育队伍建设，将心理健康教育人员与思想政治教育人员进一步有机融合，建设一支懂得思想政治教育和心理健康教育规律的专职教育教学师资队伍。特别要加强辅导员和班主任的培训，使他们在日常的教育管理活动中运用心理健康教育与思想政治教育的基本知识和方法，提高教育管理的针对性。心理健康教育与思想政治教育教学人员要加强与辅导员、班主任的沟通与联系。对学生在思想、心理、行为上的问题细心观察，尽早沟通，以判断问题的性质并及时反馈。
2.促进教育资源的优化整合，努力做到心理健康教育与思想政治教育方式方法多样化。
男幼儿免费师范生这一年龄阶段的男孩子在心理上具有波动性大、叛逆性强、自我意识强，更加独立，有更平衡和完整的个性，可塑性强等特点。学生的全面健康发展是家庭、学校和社会多方面影响的结果。要向家长普及心理健康、思想政治教育和学生发展方面的知识，与社区管理人员及时沟通学生发展情况。学校应当注意协调学校和家庭、社会各方面教育力量，发挥家庭教育、社会教育的巨大作用，形成教育合力，共同参与和促进学生健康发展。同时，男幼儿免费师范生思维活跃，往往对社会发生的热点问题较为关注。学校要发挥正确舆论的导向作用，积极开展讨论、辩论等方法，避免采用传统的“说教式”、“压制式”教育方法，把“人文关怀”作为心理健康教育与思想政治教育整合的重要途径，贴近学生实际，贴近学生生活，重视两者教育自身的特点，改变心理健康教育和思想政治教育各自为政的局面。
3.要努力营造男幼儿免费师范生健康成长的良好氛围，加强理想志向教育，努力做到“性别差异教育”。
根据江苏省教育厅免费男幼儿师范生的培养政策，学生在校就学五年期间学费、培养费等由省市县三级政府分别承担，学生入学没有经济负担，只要达到所签协议要求，政府保证每一个学生毕业后有编有岗。由于毕业后没有就业压力，在读期间经济压力较小，特别是大学的教育教学方式、师生之间的人际交往、生活方式等都发生较大变化，很多学生在一定程度上不太适应，内心空虚、生活没有目标、迷恋网络虚幻世界，更有甚者用谈情说爱消磨时光，有的学生产生消极自我、极度孤独等心理问题，缺乏对自己人生职业的合理规划。对于五年制男幼儿免费师范生，需要营造一个良好的教育环境和教育氛围。首先，学校要积极营造健康向上的校园文化提高学生认识。其次，组织开展丰富多彩的文体活动，如心理健康讲座、心理剧表演、学生才艺大赛等，为学生提供展示自我、锻炼自我、认识自我和发展自我的舞台，调动和激发学生的参与意识和发展学生广泛的兴趣。第三，加强理想志向教育。理想志向教育是一个人不断追求、奋进，个人发展的意图、决心的表现。男幼儿免费师范生要以理想志向教育为核心，不断提高学生思想政治素质、心理素质。第四，通过“因材施教”，努力做到“因性施教”。“因性施教”是因材施教教育原则的重要体现，强调教育工作要考虑到学生的性别差异，适应学生的性别特征，使不同性别学生都获得充分、自由、平等的发展。对于男幼儿免费生师范生，教育工作者要根据男生的生理、心理、社会性特点，确立培养目标和教育措施，使之获得充分、自由、平等、全面的发展。
参考文献：
[1]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年），2010.
[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——中国共产党第十八次全国代表大会上的报告，2012.11.8.
[3]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，2004.8.
[4]王瑛.大学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合[J].吉林教育学院学报（学科版），2010（8）.
[5]夏兰芹.大学生思想政治教育与心理健康教育关系辨析[J].教育论坛，2012.（3）.