阳光沙滩海浪仙人掌

来源 :红领巾(3-6年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxy153
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩,没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝……澎湖湾,澎湖湾,外婆的澎湖湾……”听到这首耳熟能详的老歌,你已经知道小游侠这次的目的地了吧?没错,就是“中国最美的十大海岛”之一的澎湖列岛。
  
  浩瀚无垠的蔚蓝色海洋,泛着绵软的轻浪;星罗棋布的翠绿岛群,静静地散发着光芒;没在水中的泱水礁台(珊瑚礁形成的平台)把部分岛屿连成一气——这就是澎湖,面积127平方千米,拥有大大小小64个岛屿的台湾最大岛县。丰富瑰丽的海洋资源、得天独厚的地质景观、朴实热情的善良民风以及历史悠久的古迹文化,澎湖的魅力令人神往!
  澎湖的名字是有来由的:列岛中最大的本岛与中屯、白沙、西屿三岛相衔成湾,即使湾外的海水再汹涌澎湃,湾内仍波平浪静、澄清如湖,所以称澎湖。
  澎湖海域极少污染,海水十分澄澈,海底景观瑰丽,被誉为“台湾夏威夷”,海岛风情也成了澎湖观光资源中最大的特色。
  澎湖的沙滩拥有多变的风貌,有的洁白无瑕,有的金黄耀眼,有的深浅交错……不论哪一种外观,都难掩其宽广平坦、柔软细致的特质。这里柔软的细沙远近闻名,更被当地人冠上了“星沙”的美名。
  澎湖的阳光炽热、滚烫,这不仅仅是因为澎湖地处南亚热带,还因为它有着长达半年之久的季风期,加上表土贫瘠盐化,岛上树木难以存活,许多岛屿只能终日没遮没拦地裸露在阳光下。
  虽然树木稀少,但这里的山丘、坡地却处处可见长得肥大厚实的仙人掌。它们是当年荷兰入侵者带来掩护军事设施的“外来户”,虽非土生土长,却在澎湖生根繁衍,并愈长愈茂盛,成为澎湖一道独特的自然景观。
  除了阳光、沙滩、海浪、仙人掌,澎湖列岛是我国唯一由火山熔岩组成的岛县。陡峭的崖壁、垂直的柱状节理、被风化海蚀的蜂窝状猫公石……因火山喷发、熔岩奔流而形成的玄武岩海景,是澎湖绝美风景的代言。
  澎湖海域的鱼类特别多,再加上各岛的海岸线曲折,到处可以开辟渔场,所以,岛上居民多以捕鱼为生。傍晚时分,万点渔火闪烁海面,蔚为奇观。远远向海岸望去,石沪(利用玄武岩与珊瑚礁在潮间带筑成的捕鱼堤)在白浪翻滚中若隐若现,真是美极了!
  澎湖列岛海滨帆樯林立,微波漾碧,海天如画。每当夕阳沉海、暮色苍茫之时,渔火便渐渐升起……看到这里,你是不是迫不及待地想要亲自去领略这奇美的海岛景色了呢?
其他文献
随着社会经济水平的不断提升,城市建设加快脚步,人们对城市空间配套的相关基础服务设施的要求不断提高,与人们外出活动联系紧密的城市家具也在不断更新发展中。当前,部分城市家具的设计缺乏特色,同质化程度高,难以完全满足人们生活的基本要求。如今,人们不再只关注城市家具的单一功能,而是更注重体现地域化特色。面对当前部分公共空间中城市家具过于单一、与居民生活不相融的现象,如何让城市家具真正做到以人为本,并有效融入城市空间,是值得人们深思的问题。
近年来,随着我国优秀影视动画作品不断涌现,国漫逐渐迈向新的高峰。在一些国家动漫产业链的刺激下,实验性动画逐渐淡出人们的视线。尽管如此,追溯动画的发展史不难看出:实验动画推动着动画产业的发展,同时对动画产业的未来发展有重要的启发作用。
随着5G技术的应用,VR(虚拟现实)、AR(增强现实)、人工智能等前沿科技与当代动画艺术的融合进一步深化,传统动画艺术形式发展到现代又有了革新与转变。前沿科技与美术设计相结合,在虚拟现实世界中创造出物象,并将其更加真实、自然地展现在体验者面前。VR动画在很大程度上依赖于前沿科技软硬件的支持和与美术设计的结合,其艺术效果更具感染力。虚拟现实技术综合多种艺术语言,其为探索VR动画艺术的新语言、新形态、新表现、新思维、新观念扩展了新途径,进一步促进动画艺术的表现更加虚拟化、立体化、真实化,使其互动性得到进一步增
“准职业人”课堂模式即按照单位员工的标准培养学生,使学生初步具备社会职业人的基本素养,能够适应社会的发展。美育是“准职业人”课堂的重要组成部分。在“准职业人”课堂教学模式下,教师应将美育融入教学,让学生自觉地形成认识美、发现美、追求美、创造美的意识,在潜移默化中提升自身的审美能力。该文以水粉绘画教学为例,从强化高校“准职业人”课堂建设入手,探究“准职业人”课堂模式下的美育过程和方式,从而达到提升高校美术教学质量、提升学生综合能力的教学目的。
中国画是一种博大精深的艺术,是中国文化中不可缺少的部分。学生可以从中国画中了解信息,如不同时期的社会历史文化等。在中学美术教学中开展中国画教学,不仅可以让学生了解优秀的传统笔墨技法和造型艺术,而且可以提高学生的审美能力和人文理解能力,从而更好地继承和发扬中国传统文化。该文从中学美术教育中国画教学的现状出发,探讨中国画在中学美术教育中的开展策略。
·名师自述·   忝列“80后”,工作20余年,我是一名一位年轻的“老教师”,曾任学校团支部书记、教科室主任,现任副校长。从二级教师到高级教师,从青年优秀骨干教师到带头优师,再到江苏省青年教育家型教师培养工程培养对象。职务、职称在变,不变的是始终躬耕一线,与学生朝夕相处,读书写字,聊天游戏,为自己依然是一位语文教师而窃喜。我喜欢分享,站在讲台上,手拿一支粉笔,便可风尘翕张,看到的景、遇到的人、经
本研究以王安忆创意写作课程“小说写作实践”中的故事接龙教学实践为例,从作家思维、教学法两个维度研究了逆时序构思的应用价值,强调在遵循可能性原则与合理性原则的逆时序构思训练中培养学生的作家思维与逻辑推理能力,为创意写作教学提供了可供借鉴的经验.
虚拟学分体系通过将学生在学习过程中完成的学习量、考勤量、学习成果等一系列指标折算转换而成的虚拟分值,根据相应的制度支持,设计适合各专业方向的积分细则,并辅以合理的奖惩运营措施,确保实训教学工作的安全有序开展,提高实训教学中的良性辅助管理动能,提升实训绩效。
该文作者通过整理岭南文化创意设计工作室的思政教育研究现状,分析深入研究的可行性和研究空间;对比国内外研究现状与研究成果,归纳并总结从品格思政研究、素养思政研究、态度思政研究三方面探究思政教育的意义和研究价值。构建基于岭南独特文化背景与内涵而创建的文创设计工作室,对高校思政教育产生了积极作用,可以为其他教学模式提供参考。
美术鉴赏能够有效地陶冶学生的情操,培养学生的共情能力,提高学生的审美能力。美术鉴赏课是高校提升学生的个人素养和鉴赏能力的重要课程,教师上好美术鉴赏课是高校新课程改革的关键一步。混合教学模式可以有效地发挥线上与线下教学模式的优势,更好地帮助学生提高美术鉴赏的学习效果。高校美术教师在教学过程中应采用混合教学模式,充分彰显高校美术鉴赏课程提升学生审美素养的功效,以此促进学生个人能力与审美素养的全面发展,为国家输送现代化的高素质人才。