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长期以来,中职英语教学的评价都受到传统课程评价理论和应试教育的影响。教学评价过分重视终结性评价。中职英语教师应努力改变观念,对学生的评价从由终结性评价为主转向以形成性评价为主,并与终结性评价相结合,建立起评价主体多元化和评价形式多样化的评价体系。
注重评价,促进学生发展——中职英语形成性评价的改革尝试
【摘 要】
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长期以来,中职英语教学的评价都受到传统课程评价理论和应试教育的影响。教学评价过分重视终结性评价。中职英语教师应努力改变观念,对学生的评价从由终结性评价为主转向以形
【机 构】
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广西纺织工业学校,广西壮族自治区武鸣县职业技术学校,
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2014年05期
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