【摘 要】
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目的 探讨分析孕期健康教育在产科门诊护理中的应用价值。方法 随机选择2020年8月—2021年7月该院产科门诊孕妇200名在传统护理的基础上进行孕期健康教育作为观察组，同时选择产科门诊孕妇200名进行传统护理作为对照组，比较两组孕妇的妊娠结局、孕期知识知信行情况和孕妇满意度。结果 观察组孕妇的早产率、流产率、剖宫产率、并发症发生率低于常规护理组，差异有统计学意义（χ~2=6.440、4.092、3
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目的 探讨分析孕期健康教育在产科门诊护理中的应用价值。方法 随机选择2020年8月—2021年7月该院产科门诊孕妇200名在传统护理的基础上进行孕期健康教育作为观察组，同时选择产科门诊孕妇200名进行传统护理作为对照组，比较两组孕妇的妊娠结局、孕期知识知信行情况和孕妇满意度。结果 观察组孕妇的早产率、流产率、剖宫产率、并发症发生率低于常规护理组，差异有统计学意义（χ~2=6.440、4.092、30.768、9.428,P＜0.05）；自然分娩率和母乳喂养率高于对照组，差异有统计学意义（χ~2=30.768、120.542,P＜0.05）。观察组孕妇的知信行和满意度问卷回收成功率为100.00%，对照组为92.50%，两组孕妇的回收成功率比较差异有统计学意义（χ~2=15.584,P＜0.05）。观察组孕妇的知信行平均得分为（92.73±3.08）分，对照组为（87.28±2.99）分，两组孕妇的知信行得分比较，差异有统计学意义（t=17.592,P＜0.05）。观察组孕妇的满意度平均得分为（96.21±2.36）分，对照组孕妇为（89.56±2.07）分，两组孕妇的满意度得分比较，差异有统计学意义（t=29.294,P＜0.05）。结论 在产科门诊实施完善的健康教育不但可满足孕妇妊娠期需求，提高孕妇对妊娠期认知水平，也可促进围产期的保健质量，改善护患关系和妊娠结局，提高孕妇满意度，适合产科门诊应用。
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