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<正>班集体是一个"小社会",众多的学生在性别、性格、兴趣、气质等方面各不相同,而"问题生"是每个班主任和任课老师都比较头疼的群体。"问题生"人数虽少,能量却极大,利用不好对班级的发展极具破坏性。而如何转化"问题生"是我们需要解决的重要问题,也是未来的一个社会问题。因此,我们针对《问题生的教育转化对班集体促进作用》展