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生物学新教材中观察实验的内容和要求发生了较大的变化,这给教师创造性的实验教学留下了较大的发挥空间。教师只有自觉地优化实验指导,才能不断适应课程和新教材发生的变化,
优化指导 提高观察实验的教学有效性
【摘 要】
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生物学新教材中观察实验的内容和要求发生了较大的变化,这给教师创造性的实验教学留下了较大的发挥空间。教师只有自觉地优化实验指导,才能不断适应课程和新教材发生的变化,
【机 构】
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江苏省南京市第三初级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年5期
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