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本文从可尝试借鉴的教育学理论入手，结合当前高校体育课程改革的实际需要，在对高校公共体育教材设计的理论体系进行了客观论述的基础上，深入讨论了高校公共体育教材内容选择的基本原则与体育教材内容选择的目标，并就高校公共体育教材内容组织的基本类型以及结构模式进行尝试性的探讨，最后提出高校公共体育教材内容组织的策略。