【摘 要】
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设计色彩的分类学习是色彩教学中一个常规课题,分类学习可以更好地提高学习的效能,但同时也要防止过分功利化的倾向,避免设计色彩的教学走向另一个极端。
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设计色彩的分类学习是色彩教学中一个常规课题,分类学习可以更好地提高学习的效能,但同时也要防止过分功利化的倾向,避免设计色彩的教学走向另一个极端。
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