【摘 要】
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真正有意义和价值的教学应该是基于学生的实际发展需要的教学,是从学生本位出发才能实现真正意义上的语文教学回归儿童的需要。笔者由一部散文著作中"人生是一壶禅茶"的观点
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真正有意义和价值的教学应该是基于学生的实际发展需要的教学,是从学生本位出发才能实现真正意义上的语文教学回归儿童的需要。笔者由一部散文著作中"人生是一壶禅茶"的观点联想到教学的本质,品茶如品文,师者无一颗品茶的精心,如何将手中的文本咀嚼透彻?又如何给儿童的心灵带去滋养与慰藉?低年段儿童对于美的认知是不足的,他们对于文本的感悟想象与语言训练都需要教师的引领,而这离不开教师一颗明净无尘之心。
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