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班主任是班级的直接组织者、领导者、教育者和管理者,担任新班级班主任的教师巧用首因效应、晕轮效应和近因效应,会不断提高班主任工作艺术水平,务实高效地开展工作.
新班主任巧用“三效应”
【摘 要】
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班主任是班级的直接组织者、领导者、教育者和管理者,担任新班级班主任的教师巧用首因效应、晕轮效应和近因效应,会不断提高班主任工作艺术水平,务实高效地开展工作.
【机 构】
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山东省枣庄市峄城区峨山镇峄城海尔希望小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年3期
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