论文部分内容阅读
阅读教学是初中语文教学的重要内容之一，在语文教学中起着举足轻重的作用，初中语文课堂最主要的任务就是培养以及提高学生的阅读速度和阅读理解能力。阅读是初中生普遍采用的学习方式，初中语文学科的工具性正是由阅读的方式来体现。
当前初中语文阅读教学的有效性初探
【摘 要】
：
阅读教学是初中语文教学的重要内容之一，在语文教学中起着举足轻重的作用，初中语文课堂最主要的任务就是培养以及提高学生的阅读速度和阅读理解能力。阅读是初中生普遍采用的学
【机 构】
：
陕西省柞水县小岭镇九年制学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
课堂教学是教育教学的重要环节，是素质教育的主渠道。在推行素质教育的今天，为了让学生全面发展，课堂教学不能再“束缚”学生，各学科的教学都要让学生充分活动起来，小学语文的课堂
在新课改的大背景下，如何以课改新理念为指导，正确处理传统与创新、基础与发展的关系，怎样才能上好一堂扎扎实实的初中数学课，是我们每一个初中数学教师思考的问题。笔者根据自己
我国现有的高等数学内容沉旧、与专业课联系不密切、编写内容的目标落后、与高中教材不衔接等。这些问题使得学生学习数学的兴趣减弱，不能学以致用，数学这一强大的工具未能发挥
参加课程教学改革已多年，凭着一份对教育工作的热爱与执着，我一直在努力地寻找，寻找最适合学生的教学方式，寻找最科学、最有效的学习方式，寻找最方便、快捷的课堂模式，寻找最人性化
2007年,界首市通过实施科技富民强县专项行动--杂交棉制种及产业化关键技术集成、示范与推广试点项目,积极探索农业服务新模式,促进农业产业化发展,强化农业信息服务,加速科
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当、充分地运用朗读手段，可以帮
当代语文教育家张志公先生所说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还读。”新课程标准明确指出：阅读教学要重视朗读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的
我们在学习元素的含氧酸氧化性时,有些同学存在这样的想法,认为同一元素的不同氧化态的含氧酸其氧化态越高,则氧化能力越强,其实并非如此.我们知道,无机含氧酸氧化性的强弱,