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为弥补传统电工电子实验教学在时间、空间、内容与形式等方面的不足,遵循“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的相关意见以及高校人才培养体系的要求,从虚拟仿真实验教学平台打造、体系成立、系统建设以及资源共研4方面进行电工电子虚拟仿真实验教学中心建设实践,并进一步围绕增加开放性、倡导合作开发以及加速开发便携式智能终端资源的目标明确中心资源共享的实现重点,为电工电子实践教学改革提供新思路,更好地满足新形势下的电工电子实验教学要求。