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<正>文言文教学历来是高中语文教学的难点,皆因文言文距离学生实际生活较远,学生对之缺乏认识,而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的"串讲法",更导致学生对文言文敬而远之。而在新课程中,对文言文
文字、文章、文化:以“三文”架构文言文教学
【摘 要】
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<正>文言文教学历来是高中语文教学的难点,皆因文言文距离学生实际生活较远,学生对之缺乏认识,而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的"串讲法",更导致学生对文
【机 构】
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广东省阳江市广东两阳中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2010年01期
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