【摘 要】
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目的了解临床医学专业流行病学试卷质量和学生能力提升情况,为网络考试及教学改革提供依据.方法对贵州医科大学2015级临床医学专业2个班流行病学期末试卷进行分析,并对样本班
【基金项目】
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贵州省2017年一流大学(一期)重点建设项目(黔教高发[2017]158号);贵州医科大学2017年微课、网络课程建设项目(2017053)
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目的了解临床医学专业流行病学试卷质量和学生能力提升情况,为网络考试及教学改革提供依据.方法对贵州医科大学2015级临床医学专业2个班流行病学期末试卷进行分析,并对样本班学生开展能力提升情况调查.结果试卷信度为0.75,总体难度和区分度分别为0.68和0.48.学生对流行学知识的应用及队列研究、传染病流行病学、病例对照研究、实验流行学教学内容掌握尚可.能力调查显示33.1%的学生认为自主学习能力得到了提升.结论试卷总体质量较高,但有部分试题质量较差需修改或删除,发现了教学中存在的问题,对学科网络考试和教学改
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