随着毕业季的临近，新一轮招生工作又开始了，一
　　些家长对孩子入小学前该不该上学前班，要不要到校外
　　学习班学习小学一年级的内容还存有一些疑虑，下面的
　　看法和观点，希望能给家长朋友一些启发。
　　长沙市金和幼儿园郑老师
　　学前班是对未接受学前三年教育(即未上小、中、大
　　班)的孩子，进行的学前一年制教育。而小、中、大班是
　　严格按照三年学前教育来实施的。这是两种不同的学前教
　　育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班
　　就进入学前班。
　　我个人认为，如果孩子没有上过幼儿园，那么在入小
　　学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿
　　园三年内容的简单综合。如果孩子现在上完中班，接着上
　　大班是最好的选择。这样对孩子的学习、教育的衔接都比
　　较好。因为在教学实践中，学前班的知识要稍重一些。作
　　为幼儿教师，从专业角度说，我们不赞成拔苗助长式的知
　　识学习，孩子过早学习小学知识后，在刚进入小学的时
　　候，虽会因为都学过而成绩非常好，但是，知识的重复容
　　易降低孩子的学习兴趣。在学前班学习20至50以内加减，
　　到了小学一年级还学这个，孩子两年时间学一模一样的东
　　西，易使孩子厌学或轻视学习。学前教育，说到底，是为
　　孩子一生的成长打根基，包括做人、学习、交往、心理等
　　等，而不是小学教育的提前班。
　　北京市中国工运学院幼儿园园长桑风英
　　幼儿园和小学相比，教育任务不同，在许多方面都有
　　很大的差异。为了孩子能顺利地向小学过渡，我们从小
　　班、中班就开始着手，并在大班强化培养孩子的自理能
　　力、适应社会能力、完成任务能力、人际交往能力，解决
　　问题的能力、自我控制的能力等等。比如，我们让小朋友
　　们讨论，为什么人要遵守规则，请小朋友自己提出一些游
　　戏规则，为将来能自觉遵守课堂纪律打基础。到了大班末
　　期，老师有意给小朋友留一些观察和搜集类的任务，增加
　　小朋友的责任意识，为他们入小学，按时完成作业做好铺
　　垫。我们还请一年级的小姐姐、小哥哥和小朋友们对话，
　　回答小朋友的种种疑问，像怎么上课，课间十分钟怎么休
　　息，怎么才能不迟到等等。
　　北京市大山子——小党支部书记陈孝历
　　我认为，幼儿园大班完全可以让孩子做好各种准备，
　　为他们打好学习和生活的基础。我们学校也曾经办过学前
　　班，教学模式、学习内容完全和小学一年级一样。实践证
　　明，这对学龄前儿童是不合适的，因为学生到了一年级又
　　要重复学一遍在学前班学过的东西，这既浪费了时间，又
　　实在没有必要。一年级学生入学后，在老师的耐心引导
　　下，一般经过两个学期就能适应学校环境了。如果幼儿园
　　在培养学龄前孩子执笔、学习、卫生习惯等方面多下一些
　　功夫，就更有利于他们入小学后树立一个很好的信心，产
　　生上进的愿望。
　　南京市教育局初教处副处长杨林国
　　目前确实有不少家长带着正上幼儿园的孩子提前学习
　　一年级课程，这是家长们在家庭教育方面缺乏理性，存在
　　盲目从众心理造成的，教育部门坚决反对。当然，在目前
　　情况下，理想和现实还是存在差距的，但家长心态要平和
　　一些，不要给孩子太多压力，在坚持幼儿园阶段培养孩子
　　兴趣、习惯等教育理念的同时，家长可以适当地让孩子接
　　触一些拼音、数字，让孩子对这些内容大概了解一点，以
　　便孩子进入一年级以后能较快的适应。不过并不是要求孩
　　子把拼音、数学等全部掌握，否则对孩子入学后的学习非
　　常不利。
　　责编　林楠