【摘 要】
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目的探讨全方位教学质量监控体系中规范教研室集体备课对提高中青年教师教学质量的作用。方法随机抽取基础学院26名中青年教师分成对照组和实验组，监控专家连续3年对两组教师
【基金项目】
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广东省广东医学院2006年教育教学研究课题项目(项目编号:JY20 06001)
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目的探讨全方位教学质量监控体系中规范教研室集体备课对提高中青年教师教学质量的作用。方法随机抽取基础学院26名中青年教师分成对照组和实验组，监控专家连续3年对两组教师的授课及教师所在的教研室的集体备课进行监控。监控专家对实验组所在的教研室的集体备课进行整改，而不对照组进行整改。分析两组教学质量评分及教研室集体备课评分的不同。结果与对照组比较，实验组的教学质量评分和教研室的集体备课评分均增加（P〈0．01）。与第一学年比较，实验组第二、三学年的教学质量评分和教研室的集体备课评分均增加（P〈0．01）．对照组无
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