【摘 要】
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针对非计算机专业学生学习计算机基础课程后不能学以致用的问题,提出以思维培养为切入点进行教学改革,精心设计以问题为驱动的教学案例,引导学生对现实问题进行建模、分析、
【基金项目】
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大连工业大学教育教学改革研究项目(JGLX16084;JGLX16037;JGLX16043)
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针对非计算机专业学生学习计算机基础课程后不能学以致用的问题,提出以思维培养为切入点进行教学改革,精心设计以问题为驱动的教学案例,引导学生对现实问题进行建模、分析、比较、抽象,利用流程图描述解决问题的步骤,通过改革教学方法,变知识的传授为思维的训练,激发学生对计算机科学的兴趣,使学生热爱计算机科学并积极探索,真正将计算思维融入后续的专业学习和一切活动中。
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