【摘 要】
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工作室共同体理论与现代学徒制理论都是基于利益相关者关系的思想联系合体，具有高度契合性。目前高职院校培养的学生理论知识薄弱、综合素养不强、实践能力不能满足企业需求。由于人力资源管理专业的软技术型、岗位特殊性以及企业动力不足导致学徒制在本专业应用效果不甚理想，以工作室共同体为载体的现代学徒制为人力资源管理专业培养合格的复合型技术技能型人才提供有效路径，需要深化产教融合，创建双导师工作室、构建项目制学徒制人才培养模式、完善招生与招工一体化方案、修订人才培养方案和完善各项管理制度，提高人力资源管理专业人才培养质量
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工作室共同体理论与现代学徒制理论都是基于利益相关者关系的思想联系合体，具有高度契合性。目前高职院校培养的学生理论知识薄弱、综合素养不强、实践能力不能满足企业需求。由于人力资源管理专业的软技术型、岗位特殊性以及企业动力不足导致学徒制在本专业应用效果不甚理想，以工作室共同体为载体的现代学徒制为人力资源管理专业培养合格的复合型技术技能型人才提供有效路径，需要深化产教融合，创建双导师工作室、构建项目制学徒制人才培养模式、完善招生与招工一体化方案、修订人才培养方案和完善各项管理制度，提高人力资源管理专业人才培养质量。
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