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在初中语文教学过程中,教师要积极组织学生开展内隐学习,建构语文微观课程。通过多元对话促使学生深入思考,通过信息收集强化学生语感,通过丰富阅读情感和激发学生创作灵感的方式促使学生更积极主动地展开学习,提升其学习效果。
开展内隐学习,建构语文微观课程
【摘 要】
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在初中语文教学过程中,教师要积极组织学生开展内隐学习,建构语文微观课程。通过多元对话促使学生深入思考,通过信息收集强化学生语感,通过丰富阅读情感和激发学生创作灵感的
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二高级中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2019年7期
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