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本研究通过教学实验来验证将认知语言学理论中的意象图式理论和隐喻理论运用于高职英语教学，比传统的教学方法，能够更有效地促进高职英语教学。本实验采取了包括一次问卷调查和两次测试的定性与定量数据分析相结合的方法，对非英语专业大学生的英语短语动词习得情况进行调查分析。
高职英语短语动词习得调查报告
【摘 要】
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本研究通过教学实验来验证将认知语言学理论中的意象图式理论和隐喻理论运用于高职英语教学，比传统的教学方法，能够更有效地促进高职英语教学。本实验采取了包括一次问卷调查和
【机 构】
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江苏省常州市广播电视大学文法学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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