【摘 要】
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<正>高三复习时间紧张,大量的习题让部分老师不得不"满堂灌",甚至在晚自习时间还意犹未尽.从而形成了教师"身心疲惫"、学生"索然无味"的恶性循环.如果再遇上薄弱学校的普通班
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<正>高三复习时间紧张,大量的习题让部分老师不得不"满堂灌",甚至在晚自习时间还意犹未尽.从而形成了教师"身心疲惫"、学生"索然无味"的恶性循环.如果再遇上薄弱学校的普通班,本来学生的基础就不扎实,就会出现复习效果不甚理想的现象.本文针对高三复习教学的现状,提出一些解决策略.1.激发兴趣,树立信心大量研究表明,非智力因素对学生学习的影响很大,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之
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