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摘要：随着我国高等教育由“精英模式”到“大众化”教育的不断发展，高等教育管理中存在的问题也随之而来，其中对于学生的德育教育、教学管理与教学质量、高校内部管理等问题尤为突出，本文通过分析高等教育管理中的这几方面问题，提出了自己的看法与见解。
关键词: 高等教育；教育管理；问题；对策
改革开放以来，我国高等教育获得了很大的发展，尤其是21世纪的高校扩招，教育规模迅速扩大，在校生人数迅速扩大，居世界第一位。但是，我国高等教育的办学水平与教育水平却呈现出不容乐观的形势，还存在着很多问题；这些问题既有高校办学理念方面的问题，也有教育教学方面的问题，在当前形势下，对这些问题进行分析与研究，将有助于我国高等教育管理水平的进一步提高，对推动我国高等教育事业做大、做强具有积极的作用。
一、目前我国高等教育管理中存在的问题
1、德育管理工作存在的问题
由于现在很多高校的发展方向和教育中心的转移，导致了很多高校对于高校德育教育工作根本就不重视，没有真正做好育人工作的管理；所以就造成了高校德育教育工作的缺失現象，这种现象在高校可以说是一种普遍问题。由于学校对于德育教育工作的不重视也就造成了德育目标笼统模糊，德育方法单一和进程断裂，思想道德教育流于形式等现象。
随着改革开放的不断深入，我国高等教育也不同程度的受西方国家不良道德伦理教育的影响，很多不良的急功近利现象不断在高校出现，形成德育实效低下的恶性循环，造成学生德育状况极不均衡。
2、在学生管理过程中存在的问题
很多高校对于学生的管理工作是很不重视的，造成这种结果的原因是由多方面造成的。第一、高校对于学生管理的工作没有达到合理的重视程度；很多高校都存在着要发挥大学生自我管理能力的培养，而忽视了学校对于学生的正确引导工作。第二、学生管理队伍薄弱；现在很多高校都有专职的辅导员队伍，但是很多高校的辅导员队伍与学生的比例还没有达到国家的要求，不能及时解决和准确预测学生中间存在的问题。
3、高校教学管理中存在的问题
第一、管理机制僵化
我国现行的高校教学管理体制还存在着传统的计划经济体制下的管理观念与方法，我国高校比较陈旧的教学管理理念和现在高等教育的迅速发展还不相匹配，所以就出现了很多人才培养方面的问题，我国现行的高校教学管理体制也出现了严重不相适应的状况。
第二、管理手段落后
目前，随着我国高等教育事业的不断向前发展，我国总体来说已成为世界上的教育大国，但是教育大国不等于是教育强国，我国高等教育还有相当一批院校没有形成健全的、完善的科学教学管理制度。
4、对教师的管理问题
在高校对教师的管理问题中，容易发生冲突之处主要表现在职称评定、人事流动两个问题上。评职称往往有"指标"的限制，这样使得僧多粥少，因而职称评定过程中充满了矛盾和斗争。
再如人事流动。由于体制的原因，进了高校工作如同进了保险箱。对于庸才存在着极难清退的现象。对于优秀人才想流动也极为困难，因为一些高校将其"档案"及户籍关系死死扣住。
二、我国高等教育管理的对策建议
1、德育管理的对策建议
首先，要重塑合理的道德理念。我国高校德育所面临的困境也是道德本身的困境，是道德合理性的危机。要想改变这种状况，就必须重塑体现时代精神的、合理的道德理念。它应以关注人、关注人的生活为核心内容，强调以人为本的精神，崇尚贴近生活的道德。
其次，要由上至下重视高校的德育工作，不要只是喊口号、提调子，而是要切实从高校德育管理与教育的实际出发，改变现有的教育教学与管理模式，将德育工作作为高等教育的首要工作来抓，高等教育不要只偏重技能、忽视做人。
2、学生管理工作的对策建议
首先，高校有必要自上而下形成一种对于学生管理的新思想与新认识，充分发挥“看不见的手”的作用，要从宏观和微观入手，强化学生的日常管理工作。其次，进一步强化辅导员管理队伍的建设问题。让辅导员既要发挥做好学校对于学生管理动向的窗口作用，也要发挥辅导员对于学生正确引导与帮扶的管理作用。最后，重视培养学生的自我教育与自我提升工作，充分发挥好宣传、教育、引导和潜移默化的管理工作。只有提高学生管理的工作意识和方法手段才能有效提高学生管理的工作实效。
3、教学管理的对策建议
第一、创新管理机制
二级学院的设立,在一定程度上分担了校级部门的一些行政职能。但是,学院获取的自主权距教育发达国家现行的标准还有很大差距,远远没有达到改革初衷。所以，我国高校教学管理有必要做到：第一，要积极探索建立二级教学管理机制，分散教学管理职能。第二，就是要鼓励师生参与教学管理，形成教师、学生和管理都参与到教学管理中的局面。
第二、创新管理手段
对于管理手段的创新，教学管理包括教学质量管理与教学队伍、教学管理制度等教学基本建设管理，还包括教学研究与教学改革管理。通过分析这些管理过程中各方面存在的问题和不足之处，提出有针对性的创新要求，注重实效、严格实施，做到讲求实效。
4、教师管理的对策建议
高校管理中，必须贯彻依法治校，尤其是依法律程序或合理程序治校的原则。另外，高校在贯彻依法治校原则的同时，在管理中还应怀着远大的目光和宽阔的胸襟。例如在对待人才流动问题上，对高校来说，应持流水不腐、户枢不蠹的态度。
可以说，高等教育的核心在于解决人的问题，关键是要培养人的健全的人格、开放的心态、创新的思维方式和掌握创新的手段。所以说，在高等教育管理中，无论是对于学生的培养问题还是对于教育教学和教师的管理问题，都要本着解决人的发展问题为中心，能够培养出适合中国特色社会主义发展所需要的杰出人才，也能够塑造一批为国家的发展而甘愿投身于教育事业的优秀教师。
小结：
何谓大学？大学不是拥有高耸林立的教学大楼和学生宿舍而谓之大，也不是拥有所谓的多少“大师” 而谓之大；而是是否拥有真心为教育事业而献身的教育工作者，是否能够培养出一批批社会真正需要的杰出大学生而谓之大。
参考文献：
[1]黄昶生，高校教学管理中存在的问题及对策，期刊论文，南昌教育学院学报，2011年。
[2]许青云，我国高校管理科学化中存在问题及对策研究，[期刊论文]，《管理学刊》，2009年。
[3]国勇，我国高校学生德育管理中存在的问题及对策，期刊论文，黑龙江科技信息，2010年。
关键词: 高等教育；教育管理；问题；对策
改革开放以来，我国高等教育获得了很大的发展，尤其是21世纪的高校扩招，教育规模迅速扩大，在校生人数迅速扩大，居世界第一位。但是，我国高等教育的办学水平与教育水平却呈现出不容乐观的形势，还存在着很多问题；这些问题既有高校办学理念方面的问题，也有教育教学方面的问题，在当前形势下，对这些问题进行分析与研究，将有助于我国高等教育管理水平的进一步提高，对推动我国高等教育事业做大、做强具有积极的作用。
一、目前我国高等教育管理中存在的问题
1、德育管理工作存在的问题
由于现在很多高校的发展方向和教育中心的转移，导致了很多高校对于高校德育教育工作根本就不重视，没有真正做好育人工作的管理；所以就造成了高校德育教育工作的缺失現象，这种现象在高校可以说是一种普遍问题。由于学校对于德育教育工作的不重视也就造成了德育目标笼统模糊，德育方法单一和进程断裂，思想道德教育流于形式等现象。
随着改革开放的不断深入，我国高等教育也不同程度的受西方国家不良道德伦理教育的影响，很多不良的急功近利现象不断在高校出现，形成德育实效低下的恶性循环，造成学生德育状况极不均衡。
2、在学生管理过程中存在的问题
很多高校对于学生的管理工作是很不重视的，造成这种结果的原因是由多方面造成的。第一、高校对于学生管理的工作没有达到合理的重视程度；很多高校都存在着要发挥大学生自我管理能力的培养，而忽视了学校对于学生的正确引导工作。第二、学生管理队伍薄弱；现在很多高校都有专职的辅导员队伍，但是很多高校的辅导员队伍与学生的比例还没有达到国家的要求，不能及时解决和准确预测学生中间存在的问题。
3、高校教学管理中存在的问题
第一、管理机制僵化
我国现行的高校教学管理体制还存在着传统的计划经济体制下的管理观念与方法，我国高校比较陈旧的教学管理理念和现在高等教育的迅速发展还不相匹配，所以就出现了很多人才培养方面的问题，我国现行的高校教学管理体制也出现了严重不相适应的状况。
第二、管理手段落后
目前，随着我国高等教育事业的不断向前发展，我国总体来说已成为世界上的教育大国，但是教育大国不等于是教育强国，我国高等教育还有相当一批院校没有形成健全的、完善的科学教学管理制度。
4、对教师的管理问题
在高校对教师的管理问题中，容易发生冲突之处主要表现在职称评定、人事流动两个问题上。评职称往往有"指标"的限制，这样使得僧多粥少，因而职称评定过程中充满了矛盾和斗争。
再如人事流动。由于体制的原因，进了高校工作如同进了保险箱。对于庸才存在着极难清退的现象。对于优秀人才想流动也极为困难，因为一些高校将其"档案"及户籍关系死死扣住。
二、我国高等教育管理的对策建议
1、德育管理的对策建议
首先，要重塑合理的道德理念。我国高校德育所面临的困境也是道德本身的困境，是道德合理性的危机。要想改变这种状况，就必须重塑体现时代精神的、合理的道德理念。它应以关注人、关注人的生活为核心内容，强调以人为本的精神，崇尚贴近生活的道德。
其次，要由上至下重视高校的德育工作，不要只是喊口号、提调子，而是要切实从高校德育管理与教育的实际出发，改变现有的教育教学与管理模式，将德育工作作为高等教育的首要工作来抓，高等教育不要只偏重技能、忽视做人。
2、学生管理工作的对策建议
首先，高校有必要自上而下形成一种对于学生管理的新思想与新认识，充分发挥“看不见的手”的作用，要从宏观和微观入手，强化学生的日常管理工作。其次，进一步强化辅导员管理队伍的建设问题。让辅导员既要发挥做好学校对于学生管理动向的窗口作用，也要发挥辅导员对于学生正确引导与帮扶的管理作用。最后，重视培养学生的自我教育与自我提升工作，充分发挥好宣传、教育、引导和潜移默化的管理工作。只有提高学生管理的工作意识和方法手段才能有效提高学生管理的工作实效。
3、教学管理的对策建议
第一、创新管理机制
二级学院的设立,在一定程度上分担了校级部门的一些行政职能。但是,学院获取的自主权距教育发达国家现行的标准还有很大差距,远远没有达到改革初衷。所以，我国高校教学管理有必要做到：第一，要积极探索建立二级教学管理机制，分散教学管理职能。第二，就是要鼓励师生参与教学管理，形成教师、学生和管理都参与到教学管理中的局面。
第二、创新管理手段
对于管理手段的创新，教学管理包括教学质量管理与教学队伍、教学管理制度等教学基本建设管理，还包括教学研究与教学改革管理。通过分析这些管理过程中各方面存在的问题和不足之处，提出有针对性的创新要求，注重实效、严格实施，做到讲求实效。
4、教师管理的对策建议
高校管理中，必须贯彻依法治校，尤其是依法律程序或合理程序治校的原则。另外，高校在贯彻依法治校原则的同时，在管理中还应怀着远大的目光和宽阔的胸襟。例如在对待人才流动问题上，对高校来说，应持流水不腐、户枢不蠹的态度。
可以说，高等教育的核心在于解决人的问题，关键是要培养人的健全的人格、开放的心态、创新的思维方式和掌握创新的手段。所以说，在高等教育管理中，无论是对于学生的培养问题还是对于教育教学和教师的管理问题，都要本着解决人的发展问题为中心，能够培养出适合中国特色社会主义发展所需要的杰出人才，也能够塑造一批为国家的发展而甘愿投身于教育事业的优秀教师。
小结：
何谓大学？大学不是拥有高耸林立的教学大楼和学生宿舍而谓之大，也不是拥有所谓的多少“大师” 而谓之大；而是是否拥有真心为教育事业而献身的教育工作者，是否能够培养出一批批社会真正需要的杰出大学生而谓之大。
参考文献：
[1]黄昶生，高校教学管理中存在的问题及对策，期刊论文，南昌教育学院学报，2011年。
[2]许青云，我国高校管理科学化中存在问题及对策研究，[期刊论文]，《管理学刊》，2009年。
[3]国勇，我国高校学生德育管理中存在的问题及对策，期刊论文，黑龙江科技信息，2010年。