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高校辅导员岗位职责缺乏明晰性、发展机制缺乏导向性、薪酬体系缺乏合理性。根据美国心理学家弗鲁姆的期望理论，从报酬期望、成就期望和机会期望三方面对辅导员激励机制进行改革设想。
利用期望理论构建高校辅导员激励机制
【摘 要】
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高校辅导员岗位职责缺乏明晰性、发展机制缺乏导向性、薪酬体系缺乏合理性。根据美国心理学家弗鲁姆的期望理论，从报酬期望、成就期望和机会期望三方面对辅导员激励机制进行改
【机 构】
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沈阳药科大学药学院
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2007年4期
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