【摘 要】
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目的:探讨对梨状窝瘘切除术患儿实施团体游戏辅导方案干预对患儿心理、疼痛程度及遵医行为的影响.方法:选取2018年6月—2020年6月医院收治的97例梨状窝瘘切除术患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(48例)和观察组(49例).对照组采取常规干预,观察组在此基础上联合团体游戏辅导方案.采用儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)、儿童事件影响量表(CRIES)对两组患儿的心理状态及疼痛程度进行评估,同时比较两组患儿的遵医行为.结果:干预后观察组患儿SCARED、DS
【机 构】
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450000,河南省人民医院 郑州大学人民医院
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目的:探讨对梨状窝瘘切除术患儿实施团体游戏辅导方案干预对患儿心理、疼痛程度及遵医行为的影响.方法:选取2018年6月—2020年6月医院收治的97例梨状窝瘘切除术患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(48例)和观察组(49例).对照组采取常规干预,观察组在此基础上联合团体游戏辅导方案.采用儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)、儿童事件影响量表(CRIES)对两组患儿的心理状态及疼痛程度进行评估,同时比较两组患儿的遵医行为.结果:干预后观察组患儿SCARED、DSRSC评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿术后24 h、48 h及72 h CRIES评分低于对照组(P<0.05);干预后观察组患儿饮食、运动、用药、行为依从率高于对照组(P<0.05).结论:采用团体游戏辅导方案对梨状窝瘘切除术患儿实施干预后可纠正患儿不良心理,降低术后患儿疼痛程度,提高患儿遵医行为.
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目的:探讨中青年宫颈癌病人及配偶应对癌症的经历和体验,为制订夫妻共同应对癌症的干预方案提供参考.方法:采用现象学研究法对10对中青年宫颈癌病人及配偶进行访谈,以Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行分析.结果:共提炼出3个主题,分别为夫妻相互支持、共同应对与角色转变、面临困难与挑战.结论:中青年宫颈癌病人和配偶在应对疾病和相互支持过程中面临多方面的困扰,影响夫妻对疾病的积极应对与调整.医护人员应关注病人及配偶应对癌症过程中面临的问题,并采取相应干预措施,通过加强夫妻之间的相互支持,提高癌症应对能力.
目的:调查主动脉夹层术后病人的创伤后成长现状,并分析其影响因素.方法:采用一般资料问卷、创伤后成长评定量表、简体中文版事件相关反刍性沉思问卷、社会支持评定量表、医学应对方式问卷对湖南省长沙市4所三级甲等综合性医院共123例主动脉夹层病人进行调查.采用多重线性回归分析分析创伤后成长的影响因素.结果:主动脉夹层病人创伤后成长总分为(50.11±13.54)分.多重线性回归分析显示,工作状态、社会支持、目的性反刍性沉思、医学应对方式中的回避、面对维度是主动脉夹层病人创伤后成长的影响因素(P<0.05),共解释总
本研究基于“5W1H”模式综述癌症病人死亡教育的必要性、实施内容、实施时间、实施地点、实施者及实施方式,以期为进一步规范我国癌症病人死亡教育提供参考依据.指出当下我国安宁疗护在国家政策指导下持续发展,死亡教育研究日益增加,但癌症病人死亡教育尚处于探索阶段,死亡教育推广在个人、社会和国家层面仍存在较大阻碍,今后应结合国家政策重视死亡教育,鼓励研究者针对癌症病人需求制订科学可行的死亡教育方案.
目的:了解脑肿瘤病人主要照顾者的经验性回避水平,并分析其相关的影响因素,为临床心理干预提供理论指导.方法:采用便利抽样的方法选取了2019年7月—2020年7月泸州市某三级甲等医院住院治疗的120名脑肿瘤病人主要照顾者为研究对象,采用一般资料调查表、接纳与行动问卷第2版、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表和简易应对方式问卷进行问卷调查.结果:脑肿瘤病人主要照顾者的经验性回避得分为(20.03±5.39)分.多重线性逐步回归分析显示,照顾者焦虑、抑郁情绪和家庭人均月收入是脑肿瘤病人主要照顾者经验性回避的主要
目的:构建手外伤皮瓣移植术病人术后血管危象风险预测模型,并对其预测效果进行验证.方法:选择医院2017年1月—2020年12月收治的126例手外伤皮瓣移植术病人为研究对象,将2017年1月—2019年12月收治的手外伤皮瓣移植术病人96例设为建模组,将2020年1月—2020年12月收治的手外伤皮瓣移植术病人30例设为验证组,通过回顾性分析获取病人一般资料,统计建模组术后72 h血管危象发生例数,采用单因素分析、多因素Logistic回归分析筛选术后血管危象的危险因素,据此构建风险预测模型,并对其预测准确
对隔姜灸治疗类风湿关节炎的研究进展进行综述,阐述类风湿关节炎的病因病机、隔姜灸治疗类风湿关节炎的作用机制及临床研究,分析隔姜灸治疗类风湿关节炎的不足并提出完善策略,以期为临床应用提供参考.
目的:观察BrainHQ视觉训练在改善无抽搐电休克治疗(modified electroconvulsive thereapy,MECT)所致记忆障碍中的应用效果.方法:选取2019年10月—2020年12月在医院行MECT治疗的病人90例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、研究组,每组45例,治疗过程中对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予BrainHQ视觉训练,评估两组病人治疗前后记忆障碍程度及焦虑状况.结果:治疗2次及治疗6次时研究组病人长时记忆、短时记忆及瞬时记忆评分均高于对照组(P<
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