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在人类发展史上．自然数概念的最终形成历经了成千上万年（从远古时期到公元六七世纪古印度发明现在所采用的记数符号和十进位制记数系统）。学生如何在短时期内认识与理解这一人类的“结晶”（马克思称“十进位值制”记数法为最美妙的发明之一）？
以知怡情，快乐地学习数学--对杨林凝执教的“11-20各数的认识”的点评
【摘 要】
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在人类发展史上．自然数概念的最终形成历经了成千上万年（从远古时期到公元六七世纪古印度发明现在所采用的记数符号和十进位制记数系统）。学生如何在短时期内认识与理解这一人类
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年9期
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