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在新课改实施的背景下,教学课堂更加重视学生的主体性.由于课堂教学是一个动态生成的过程,经常会产生意料之外的"惊喜",如果教师在精心设计课堂的同时,善于捕捉课堂细节,便可以有效利用这些生成性资源,真正体现出学生的"中心"地位.
小学数学课堂生成性资源的有效利用
【摘 要】
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在新课改实施的背景下,教学课堂更加重视学生的主体性.由于课堂教学是一个动态生成的过程,经常会产生意料之外的"惊喜",如果教师在精心设计课堂的同时,善于捕捉课堂细节,便可
【机 构】
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福建省泉州市培新小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年18期
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