【摘 要】
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＜正＞课文插图作为小学语文教学中的一项重要的课程资源,具有形象性、直观性、趣味性和启发性等特点。在具体的教学实践过程中,教师应充分挖掘教材中插图的作用,让课文中的插图"活起来",从而"开口说话"。那么,如何科学有效地在汉语拼音教学中运用插图呢?一、根据时机出示插图在具体的课堂教学中,教师要把握好出示插图的时机。根据插图的功能,笔者将插图分门别类,并列出各类插图的最佳出示时机。
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＜正＞课文插图作为小学语文教学中的一项重要的课程资源,具有形象性、直观性、趣味性和启发性等特点。在具体的教学实践过程中,教师应充分挖掘教材中插图的作用,让课文中的插图"活起来",从而"开口说话"。那么,如何科学有效地在汉语拼音教学中运用插图呢?一、根据时机出示插图在具体的课堂教学中,教师要把握好出示插图的时机。根据插图的功能,笔者将插图分门别类,并列出各类插图的最佳出示时机。
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