【摘 要】
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我国城乡教育回报率存在较大差异,以Mincer方程为基础,利用CHIP2002数据,可以有效地考察城乡教育回报率的差异。以受教育年限为解释变量,加入性别、家庭背景等控制变量进行回
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我国城乡教育回报率存在较大差异,以Mincer方程为基础,利用CHIP2002数据,可以有效地考察城乡教育回报率的差异。以受教育年限为解释变量,加入性别、家庭背景等控制变量进行回归的结果表明,城乡年教育回报率差距为3.40%,再加入职位性质与产业类型控制变量后,城乡年教育回报率差距缩小为3.09%。以文化水平为虚拟变量的回归结果表明,城乡教育回报率在中等教育、高等教育两个阶段存在显著的结构性差异。总体上看,城镇样本中等、高等阶段的教育回报率均高于农村样本。研究表明,在收入差异和教育回报率差异的共同作用下,我国城乡之间可能形成教育—收入的"马太效应"。
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