【摘 要】
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目的 了解新疆中职护生的心理健康状况,为中职护生心理健康干预提供针对性依据。方法随机抽取新疆某中职卫生学校护理专业309名学生作为调查对象,运用一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷进行测试。结果新疆中职护生症状自评量表(SCL-90)阳性检出率中强迫症状最高,占72.5%;新疆中职护生的SCL-90量表总均分为(2.08±0.56)分,高于全国常模(1.75±0.67),差
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院,乌鲁木齐830054,新疆医科大学公共卫生学院,乌鲁木齐830054,新疆医科大学基础医学院,乌鲁木齐830054,新疆昌吉卫生学校护理教研组,新疆医科大学基础医学院,乌鲁木
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目的 了解新疆中职护生的心理健康状况,为中职护生心理健康干预提供针对性依据。方法随机抽取新疆某中职卫生学校护理专业309名学生作为调查对象,运用一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷进行测试。结果新疆中职护生症状自评量表(SCL-90)阳性检出率中强迫症状最高,占72.5%;新疆中职护生的SCL-90量表总均分为(2.08±0.56)分,高于全国常模(1.75±0.67),差异有统计学意义(t=10.25,P〈0.01),各因子得分也均高于全国常模(P〈0.01)。女生抑郁评分为(2.13±0.73)分、焦虑(2.08±0.72)分,恐怖(1.93±0.74)分,均高于男生(1.604-0.33),(1.66±0.52),(1.42±0.37)分,差异有统计学意义(t=-5.54,-2.12,-4.68;P〈0.05)。维族护生在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性上的得分均高于汉族和回族护生,差异有统计学意义(P〈0.05),SCL-90的各维度与人格量表中精神质和神经质呈正相关(P〈0.05),与掩饰性呈负相关(P〈0.05)。结论新疆中职护生心理健康状况整体较差,亟须开展具有针对性的心理干预,加强新疆中职女护生和民族护生的心理健康教育工作。
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