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对中学数学教学法课程进行改革，增强教学法课程的实践环节，改进考试评价方式，开展以“观、评、试、说、作”为主线的“五字”教学法，是未来数学教师获得教学专业性知识的重要途径。
“观、评、说、试、作”——未来数学教师教学知识培养研究
【摘 要】
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对中学数学教学法课程进行改革，增强教学法课程的实践环节，改进考试评价方式，开展以“观、评、试、说、作”为主线的“五字”教学法，是未来数学教师获得教学专业性知识的重要途径
【机 构】
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怀化学院数学系,湖南科技学院数学与计算科学系
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2009年8期
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