【摘 要】
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＜正＞部编版小学语文教材，着眼于学生语文核心素养的培养，采取“人文主题”与“语文要素”双线交织的方式进行教学内容的编排。即按“人文主题”将课文分单元编排，同时把语文训练的要素分成若干个知识或能力训练的“点”,层层递进地分布到各年级、各单元。这样的编排避免了教材开发的盲目性，为教师精准制定教学目标、把握教学重点提供了有效的参考。教师必须通览整个单元，聚焦单元要素，落实教学内容，优化教学设计，并通过有
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＜正＞部编版小学语文教材，着眼于学生语文核心素养的培养，采取“人文主题”与“语文要素”双线交织的方式进行教学内容的编排。即按“人文主题”将课文分单元编排，同时把语文训练的要素分成若干个知识或能力训练的“点”,层层递进地分布到各年级、各单元。这样的编排避免了教材开发的盲目性，为教师精准制定教学目标、把握教学重点提供了有效的参考。教师必须通览整个单元，聚焦单元要素，落实教学内容，优化教学设计，并通过有梯度的教学活动，帮助学生达成语文素养的提升。
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聚乳酸（PLA）在一定条件下可完全降解为二氧化碳和水，不会对环境造成破坏，被广泛认为可以取代传统石油基材料。但是PLA存在脆性大、柔韧性低等缺点，限制其在高韧性领域中的应用。文章主要从弹性体、柔性高分子、无机材料和增塑剂等方面探讨PLA的增韧改性，综述了近年来国内外PLA共混增韧的研究进展。指出未来研究的重点方向是开发综合性能优异、绿色环保的低成本增韧改性剂，使PLA能够满足更多应用领域。
2021年12月28日，北京外国语大学国际关系学院邀请国内知名学者举行座谈会，研讨区域国别研究的学科发展和人才培养。本期精选部分学者发言以飨读者。学者们认为，随着中国综合国力日益增强，构建和深化区域国别学已是学科体系建设十分迫切的任务。从国家战略发展需要和学科发展规律来看，推动建立具有中国特色的区域国别学一级学科有现实的必要性和可行性。应进一步明确区域国别学的学科内涵、基本理论、研究对象、研究方法
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