【摘 要】
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本文采用文献资料、逻辑分析等科学研究方法,对培养学生信息技术核心素养和综合能力的有效策略进行研究。结果显示:高中信息技术课程教学还存在信息技术课程没有得到充分的重
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本文采用文献资料、逻辑分析等科学研究方法,对培养学生信息技术核心素养和综合能力的有效策略进行研究。结果显示:高中信息技术课程教学还存在信息技术课程没有得到充分的重视,教材知识更新较慢,教学设备陈旧落后,教学理念落后,核心素养培育缺失等问题。因此,提出了进一步明确学生对信息技术课程的学习动机;加强各学科网络课程平台建设,形成线上、线下相结合的教学模式;及时更新课程相关的配套设施;不断肯定学生的创造力,激发学生的学习兴趣等有效对策。
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