笔者在基层调研时发现，当前一些农村基层远教站点的基础还十分薄弱，工作开展也相对落后。究其原因，主要是由于这些站点在人员素质、资金力量、资源占有等方面处于劣势。如何扶持农村薄弱远教站点加快发展？笔者认为可以采用“城乡结对帮扶”的办法，让城市有条件的机关、企事业单位帮助薄弱站点提质增效，一方面可以为薄弱站点提供急需的资金、设备、培训等优质资源，另一方面则可以借此强化上下联动、共同推动远教工作的良性机制。
　　建立薄弱站点“城乡结对帮扶”制度应把握好以下三点。一是帮扶形式要多样化。在帮扶单位选择上，可以选远程教育工作领导小组成员单位，可以选有实力、有意愿的机关和企事业单位，也可以选城市、城镇地区综合实力较强的远教站点。在帮扶举措上，可以提供电视、电脑、投影仪等基层需要的硬件设备，可以提供设备采购、活动开展、活动室建设等方面所急需的工作经费，可以通过培训帮助基层站点管理员提高工作效能，还可以指导基层站点改进管理制度、完善方式方法。二是帮扶活动要经常化。首先要常到基层走一走。尤其是帮扶单位的负责同志，更应当经常到结对站点走访调研，深入了解对方基本情况、实际困难和具体需求，现场解决具体问题、指导工作开展，确保帮扶能够帮到点子上。其次要常到基层开展活动。可以结合党建工作中心任务、远教工作具体安排，联合结对站点开展形式多样的远教学用活动。如邀请农技专家到村里举办农业远教培训班，邀请文艺团体到站点举办远教联欢会，组织单位职工到基层站点开展志愿服务活动等等。再次要常与基层保持密切联系。对结对站点除了组织实地走访等活动之外，还要通过电话、QQ、微信等多种渠道保持工作上的交流沟通，确保信息互通、彼此了解。三是帮扶手段要实效化。一要建立定期调度机制。远教主管部门通过召开调度会、实地督查等形式，及时了解工作进度，尽早发现存在问题，不断推动帮扶工作深入开展。二要建立结对帮扶工作台账。台账应细化项目、认真填写、定期检查，以便于掌握帮扶实际成效。三要建立考评激励机制。通过经常性检查，对帮扶工作进行评比表彰，激励帮扶单位做好相关工作。四要建立帮扶联络员制度。所有帮扶单位都要选配一名远教帮扶工作联络员，负责上传下达、走访调研、工作指导等具体工作。