【摘 要】
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<正>目前,初中化学教学的课堂效率仍较为低下,难以发挥学生的主动性。基于建构主义学习理论的抛锚式教学策略是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础之上形成的一种教学策
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<正>目前,初中化学教学的课堂效率仍较为低下,难以发挥学生的主动性。基于建构主义学习理论的抛锚式教学策略是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础之上形成的一种教学策略,强调教学从真实情境出发,体现学习者的认知主体作用,达到对所学知识意义建构的目的。一、抛锚式教学策略的设计原则1.教师主导,学生主体抛锚式教学策略既强调学生学习中的主动性、积极性,又保证教师主导作用的发挥,反映在师生角色定位上为:在教学活动
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