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就目前现状来看，思想政治理论课虽然在素养教育方面做了一些有益的探索，但因材施教的层级差异性并未能充分体现出来。为此，在思想政治理论课教学实践过程中，须结合高职学生的不同梯度，深化思想政治理论课改革，以文化人，促进素养教育与思想政治理论课教学的融通，从而进一步提高思想政治理论课教学实效。
素养教育融入思想政治理论课的实践研究——基于“文化梯度育人”理念
【摘 要】
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就目前现状来看，思想政治理论课虽然在素养教育方面做了一些有益的探索，但因材施教的层级差异性并未能充分体现出来。为此，在思想政治理论课教学实践过程中，须结合高职学生的不同
【机 构】
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杭州职业技术学院,杭州职业技术学院人文社科部
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2017年8期
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