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本文从供给侧理论模型的角度出发,首先分析工科院校学生干部培训工作中存在的问题,然后从能力本位和需求导向两个角度出发,搭建学生干部基本职业素养、高级职业素养、专业技能培训三个方面相结合的培训体系,并制定相应的保障、奖惩制度,最后,从服务实践、分层次分阶段培训、跨专业教育三个角度提出优化对策。
基于“供给侧”理论模型的工科院校学生干部培训体系建构与优化研究
【摘 要】
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本文从供给侧理论模型的角度出发,首先分析工科院校学生干部培训工作中存在的问题,然后从能力本位和需求导向两个角度出发,搭建学生干部基本职业素养、高级职业素养、专业技
【机 构】
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大连交通大学;
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“‘供给侧’视阈下高校学生干部培养体系研究”(项目编号:JG18DB072)
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