跨学科视域下CIS应用于大学英语课堂教学的实践研究

来源 :中州大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangom444
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中指出,创新人才培养模式的关键在于观念的更新。本研究将CIS(CorporateIdentitySystem,企业形象识别系统)与建构主义学习理论的知识观、学习观及学习环境相结合,应用于大学英语课堂教学。这种跨学科的尝试不仅打破了大学英语课堂上的沉闷局面,使学习者由局外人转变成实践者,学生的创新意识和实践能力也得以提高。此教学实践将为高校大学英语课堂教学改革及人才培养模式的创新提供一定的借鉴。
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