【摘 要】
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为深入探究高职院校在线教学质量,课题组针对石家庄信息工程学院大一、大二和大三的学生发放了“高职院校学生在线教学质量调查问卷”,随后又分别对三个年级的不同专业学生进行了深入的探索性访谈.在此后根据调查数据和访谈资料,总结出了学校学生在线课程学习中遇到的主要问题及学生们对未来在线教学的期望.线上教学发展具有必要性,因此本文从强化课程资源建设和提高学生的学习适应性两方面方面详细解析了提高高职院校在线教学质量的途径.
【机 构】
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石家庄信息工程职业学院,河北 石家庄 050000
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为深入探究高职院校在线教学质量,课题组针对石家庄信息工程学院大一、大二和大三的学生发放了“高职院校学生在线教学质量调查问卷”,随后又分别对三个年级的不同专业学生进行了深入的探索性访谈.在此后根据调查数据和访谈资料,总结出了学校学生在线课程学习中遇到的主要问题及学生们对未来在线教学的期望.线上教学发展具有必要性,因此本文从强化课程资源建设和提高学生的学习适应性两方面方面详细解析了提高高职院校在线教学质量的途径.
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