【摘 要】
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根据教学目的、重点和学生的实际,挖掘教材中的例题、习题本文从一道例题着眼,引导学生挖掘已知递推公式,求数列通项的各种类型.变式由易到难,层层递进,最后总结出已知递推公
【机 构】
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江苏省南通市通州区金沙中学 226300
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根据教学目的、重点和学生的实际,挖掘教材中的例题、习题本文从一道例题着眼,引导学生挖掘已知递推公式,求数列通项的各种类型.变式由易到难,层层递进,最后总结出已知递推公式求数列通项的通法,并学会应用.在此过程中学生深刻领略到学习知识不能只停留在知识的表面上,而是要深刻寻找其内涵,以达到触类旁通之效.在日常的课堂教学中需要努力钻研典型例题,通过学生的自主探究能力和教师正确引导帮助,使学生的数学学习达到一个从量变到质变的过程.
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