【摘 要】
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数学知识来源于生活,根植于生活。面向21世纪的数学教学,我们的理念是“人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的的数学”“如何根据教材的特点,把枯燥
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数学知识来源于生活,根植于生活。面向21世纪的数学教学,我们的理念是“人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的的数学”“如何根据教材的特点,把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培养学生的创造精神与实践能力呢?”通过反复思考,我能够从课堂教学入手,联系生活实际讲数学;把生活经验数学化,把数学问题生活化。一、运用学生的生活经验,解决数学
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