【摘 要】
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很多学生爱阅读,但爱阅读并不等于会阅读.课内的阅读毕竟有限,课文也只是个例子,大量的阅读还有赖于课外.因此,对于学生课外阅读的读法指导就非常必要.先摘抄后评析是课外阅
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很多学生爱阅读,但爱阅读并不等于会阅读.课内的阅读毕竟有限,课文也只是个例子,大量的阅读还有赖于课外.因此,对于学生课外阅读的读法指导就非常必要.先摘抄后评析是课外阅读效果扩大化的方法之一,该方法要遵循四个原则：以情入理、以理导情,言之成理、持之有故,整体感知、个性解读,由此及彼、由表及里.这种集摘抄和评析为一体的做法,其实也是对课堂阅读、写作教学的一种拓展延伸.得法于课内,操练于课外;课文为范例,选文来实践.
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