【摘 要】
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目的探索不同类型大学生心理健康的差异，为进一步有针对性地对专科生进行教育培养提供理论依据。方法采用大学生人格问卷《UPI》，对6所学校的516名专科新生和508名本科新生进行
【机 构】
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湖北经济学院政法系,湖北经济学院团委
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目的探索不同类型大学生心理健康的差异，为进一步有针对性地对专科生进行教育培养提供理论依据。方法采用大学生人格问卷《UPI》，对6所学校的516名专科新生和508名本科新生进行问卷调查。结果专科生《UPI》均分显著高于本科生（P〈0．05）。专科生中有明显心理障碍的学生比例略高于本科生，专科生中有轻度心理障碍的学生比例显著高于本科生（P〈0．05）。专科女生的《UPI》均分显著高于专科男生（P〈0．01）。结论专科生的心理健康状况有其自身特点，学校应该有针对性地开展心理健康活动。
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