【摘 要】
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<正>【核心聚敛】文本针对班级文化建设过于形式化,缺乏民主性、体验性、系统性等问题,呼唤班级文化育人价值回归:培育规则意识与良好品格,丰富积极的思想与情感,培养综合素
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<正>【核心聚敛】文本针对班级文化建设过于形式化,缺乏民主性、体验性、系统性等问题,呼唤班级文化育人价值回归:培育规则意识与良好品格,丰富积极的思想与情感,培养综合素养与生命个性,凝聚蓬勃向上的团队精神。并展开达成路径:以学校文化引领班级文化建设,以班主任发展引动班级文化育人,以品格教育奠基学生成长,以岗位体验强化责任感教育,以特色
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