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随着互联网与教育技术的深度融合,特别在“互联网+”后疫情时代,全球的传统行业都经历着前所未有的历史性大变革,中小学教师职业也在这场变革中迎来挑战与机遇。这场变革影响深远的并非教育技术变革,而是运用互联网思维改造传统的近现代教育体系。因此,教育技术变革并非中小学教师职业转型的核心。相反,更新教师的思维方式已成为促进教师自主专业发展的动力源泉。