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思想政治教育是指引生活与社会发展的一面旗帜,思想政治教育现象是对思想政治教育本质的反映与表现。本文通过对思想政治教育形式与接受度的审视,阐释思想政治教育现象的文化感知,并分析不同文化观念在认同与意识形态以及价值观上的冲突与调适,基于后现代文化视角,对思想政治教育中的消极现象进行引导、重构和补充,以期推进思想政治教育活动有效开展。