【摘 要】
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＜正＞随着新课改的深入，各地陆续使用部编新教材。新教材的体例包括必修、选择性必修与选修三部分。必修部分以《中外历史纲要》命名，所谓“纲要”，即“纲目要义”，将统领性、关键性与核心性知识重新组织、建构，以展现人类历史发展进程，展示历史演绎的逻辑。但必修教材仅上下两册，囊括了中外历史发展中的重要事件，内容体量较大。特别是《中外历史纲要（下）》，增添了许多新内容，如古代文明的产生、中古世界的多元面貌、世
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＜正＞随着新课改的深入，各地陆续使用部编新教材。新教材的体例包括必修、选择性必修与选修三部分。必修部分以《中外历史纲要》命名，所谓“纲要”，即“纲目要义”，将统领性、关键性与核心性知识重新组织、建构，以展现人类历史发展进程，展示历史演绎的逻辑。但必修教材仅上下两册，囊括了中外历史发展中的重要事件，内容体量较大。特别是《中外历史纲要（下）》，增添了许多新内容，如古代文明的产生、中古世界的多元面貌、世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动等。
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