【摘 要】
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目的:探索并检验贝克抑郁量表第2版中文版(BDI-Ⅱ-C)在我国大学生中的因子结构。方法:8, 214名大学生(年龄18.5±1.1岁)完成BDI-Ⅱ-C测试,样本随机分成2部分,样本1(n=4,107)
【机 构】
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湖南师范大学心理学系文化心理学与行为研究中心湖南省认知与人类行为重点实验室;
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题青少年抑郁“认知疫苗”：注意偏向矫正训练的作用及认知机制（BBA130016）
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目的:探索并检验贝克抑郁量表第2版中文版(BDI-Ⅱ-C)在我国大学生中的因子结构。方法:8, 214名大学生(年龄18.5±1.1岁)完成BDI-Ⅱ-C测试,样本随机分成2部分,样本1(n=4,107)用于平行分析和探索性结构方程模型(ESEM),初步确定因子结构;样本2(n=4,107)用于验证性因素分析,交互验证确定最合适的因子结构;同时通过比较因子解释共同方差的比例及因子量表分Omega(ω)同质性系数,佐证最佳因子结构。结果:(1)探索性因素分析:平行分析结果显示提取的2个因子特征根比值大(分别为8.22,1.46),探索性双因子模型全局抑郁因子解释共同方差的比例达85%到89%,结果提示量表可能为单维结构;(2)验证性因素分析:比较单因子、相关特质及相应的双因子模型,结果一致显示,双因子模型拟合数据优于相关特质模型,且全局抑郁因子解释方差比例平均为74%,而组别特定因子为26%;(3)BDI-Ⅱ-C总分ω系数为0.93,双因子模型全局因子、组别因子认知-情感和躯体症状ω层级(ω_h)系数分别为0.76、0.23和0.20。结论:在我国大学生中,BDI-Ⅱ-C总分反映了一种单维构念,采用量表总分能有效评估我国大学生的抑郁严重程度,而报告和解释分量表分可能引起误导性结论。
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