【摘 要】
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高职院校课堂教学心理契约是指高职院校课堂教学师生之间存在对相互的责任和义务的理解与期望。笔者结合高职院校教育教学特点,编制《高职院校课堂教学心理契约量表》,得出高
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高职院校课堂教学心理契约是指高职院校课堂教学师生之间存在对相互的责任和义务的理解与期望。笔者结合高职院校教育教学特点,编制《高职院校课堂教学心理契约量表》,得出高职院校课堂教学师生之间的心理契约结构及内容。通过质性访谈,得出高职院校课堂教学心理契约影响因素。最后,以人力资源管理专业为例,提出高职人力资源管理专业课堂教学效果的提升措施,以期从心理契约角度提高高职院校人力资源管理教学质量。
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