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目的探讨“患者入课堂”PHS 共赢教学模式在普外科临床实习课中的应用效果.方法：选择学生200 例,随机分为传统教学组和试验组,比较两组的教学效果.结果：试验组的教学效果明显优于传统教学组（P〈0.05）.结论：“患者入课堂”PHS 共赢教学模式在普外科临床实习课中的应用效果显著.
“患者入课堂”PHS共赢教学模式在普外科临床实习课中的应用探讨
【摘 要】
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目的探讨“患者入课堂”PHS 共赢教学模式在普外科临床实习课中的应用效果.方法：选择学生200 例,随机分为传统教学组和试验组,比较两组的教学效果.结果：试验组的教学效果明显优
【机 构】
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湖北医药学院附属襄阳医院
【出 处】
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中国社区医师
【发表日期】
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2016年33期
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